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Entradas

Iniciación a la museografía en las instalaciones permanentes del museo

Este curso, dividido en cuatro grandes bloques, pretende difundir entre los profesionales del campo de la museografía un abanico amplio de posibilidades que ofrece el diseño de exposiciones. La oportunidad de conocer las variantes de la museografía, su puesta en valor, técnicas y prácticas expositivas, que, con el paso del tiempo, se renuevan cada vez más rápido produciendo importantes mejoras en los productos y en su aplicación al proyecto expositivo. Este curso de Iniciación a la museografía permite acercarnos a este ámbito, conocer sus inquietudes y obtener una buena base para futuros museográfos/as. Modalidad A distancia, a través del aula virtual. Plazo de matrícula abierto. Duración y precio Duración: 100 horas. Precio: 200 euros. Objetivos del Curso Los principales objetivos del curso son: -Conocer los conceptos y ámbitos expositivos, así como saber diferenciarlos, su diseño y puesta en valor tanto cultural como estéticamente.
Entradas recientes

Historia, Docencia, Trabajo y PRL. Manuales de PRL en el trabajo.

La peligrosidad de la actividad minera hizo que en el sector surgieran desde muy pronto leyes y normativa sobre la seguridad en las minas. La documentación sobre tema preventivo nos dice muchísimo de la empresa que estemos investigando, en este caso la Sociedad Francesa de Piritas de Huelva en Valdelamusa, a través de un Manual de Consejos para la Seguridad e Higiene en el Trabajo veremos cómo la Empresa de la experiencia extrae información e intenta de forma contundente y decidida parar la siniestralidad, entrega a los empleados un manual de consejos en un lenguaje nada técnico y sí muy paternalista, los obliga a leerlo y asumirlo en beneficio de sus vidas, de la seguridad colectiva y de la productividad empresarial. Lejos ya de “la letra con sangre entra”, recurso decimonónico, la SFPH diseña un recurso docente que sería muy útil para poner en situación a todo el personal y, precisamente evitar sangre o muertes en la empresa. No se puede prevenir lo que no se conoc

Comunicación de riesgos e investigación de accidentes

Los accidentes generan una documentación que se deriva de todas las acciones que se hacen para la información de los riesgos detectados. Se trata de establecer el mecanismo para que cualquiera pueda comunicar los “ riesgos” detectados, así como las   deficiencia que considere subsanable, proponiendo las sugerencias de mejora que se puedan considerar oportunas. Este es el objetivo principal . Se trata, al mismo tiempo de exponer las premisas básicas sobre la gestión de los accidentes y su investigación. Es necesario abrir un cauce de participación y diálogo . Facilitar la implantación de mejoras que afecten a las condiciones de trabajo de las personas que convivan en unaempresa o en un centro docente, ya sean   personal de mantenimiento, profesores o alumnos. Establecer un sistema de seguimiento y control de las actuaciones que se derivan de los riesgos comunicados. Estarán obligados a cumplimentar el parte de accidente de trabajo , los

Responsabilidad Social Corporativa en Docencia. Deontología para un docente

Responsabilidad Social Corporativa en Docencia. Deontología para un docente María del Carmen Calderón Berrocal Presentación del Curso: La profesión docente requiere la dignidad , el reconocimiento , la autoridad y el respaldo necesarios para su desempeño . El correcto ejercicio de la profesión docente no puede concebirse al margen de un marco ético , que constituye su sustrato fundamental y que se concreta en un conjunto de principios de actuación. Objetivos y temario: Los objetivos del curso coinciden con las líneas generales de su temario: Compromisos y deberes en relación con el alumnado Compromisos y deberes en relación con las familias y los tutores del alumnado Compromisos y deberes en relación con la institución educativa Compromisos y deberes en relación con los compañeros Compromisos y deberes en relación con la profesión Compromisos y deberes en relación con la sociedad Modalidad: A distancia, a través del aula virtual y/o presenci

Evaluación de riesgos psicosociales. Cómo afrontar estos riesgos en la empresa y sociedad.

Presentación del Curso : Generalmente las cuestiones relativas a la seguridad y salud en el trabajo y en particular las relativas al bienestar de las personas en su trabajo, pasan a un segundo plano, sin que sea muy lógica esta realidad. La falta de una educación adecuadas desde la más tierna infancia favorece un clima caótico en cuanto a comportamientos socio laborales. Y la violencia social se enseñorea de la ciudadanía y de las instituciones, que al no corregir estas prácticas se convierten en cómplices de las mismas. Este curso sobre   “ Evaluación de riesgos psicosociales. Cómo afrontar estos riesgos en la empresa y sociedad. ”, viene a documentar al alumno en la regulación del marco jurídico; s obre la cultura preventiva en   las empresas y organizaciones, actitud y perfiles profesionales; la actitud y los tipos de conflictos en las relaciones psico-socio-laborales; habla sobre la resolución de conflictos; sobre marco legal de la evaluación e intervención de los rie

La Vejez en el Tiempo

La vejez no es solamente una cuestión física, es también, antes que nada, un estado de ánimo. Sufrimos en la sociedad un culto a la infancia y a la juventud. La subjetividad humana funciona entorno al ideal de ser joven, ser guapo, ser muy eficiente, etc.; olvidando que el tiempo pasa para todos igualmente. Mito y realidad a veces se confunden. Para comprender el concepto en toda su amplitud hay que mirar a la Historia, a las mentalidades y a la organización sociopolítica y religiosa de los pueblos   más relevantes a través de los tiempos. Determinados elementos se dan al mismo tiempo en distintas épocas y en distintos grupos humanos, y estos pueden ser interpretados por el hombre contemporáneo de formas radicalmente diversas; y también de formas similares pese a la distancia que pueda existir entre los grupos humanos, tanto si lo consideramos desde un punto de vista cronológico como geográfico. El lugar que han ocupado los años finales de la vida humana, la “

La Minería de la Corona Española en Indias...

Carlos I en documento de 1568-12-9, Granada, permite el descubrimiento y beneficio de minas a todos los españoles e indios vasallos de la Corona Española. Los descubridores de minas deberán jurar el asiento de minas y declarar las extracciones; lo mismo concede en lo referente a hostiales de perlas, precediendo siempre licencia. M.C. Calderón Berrocal. XI Congreso Internacional de Patrimonio Geológico y Minero 15ª sesión científica de la S.E.D.P.G.Y M. Huelva, 22 al 26 de Septiembre de 2010. Ponencia: LA MINERÍA DE LA CORONA ESPAÑOLA EN INDIAS DESDE CARLOS I A FELIPE IV. DESCUBRIMIENTO Y LABOR DE MINAS. M.C. Calderón Berrocal. ACCESO LIBRE .